謝謝千里馬先生邀請！

記得上世紀(jì)90年代，推行素質(zhì)教育，批判應(yīng)試教育，盡管有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師不理解甚至抵觸反感，但學(xué)校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)畢竟有所改變，有眼光的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，也順勢做了不少工作，出了不少成果。實踐證明，按素質(zhì)教育理念培養(yǎng)出來的學(xué)生，后來出息都很大。中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定于1999年6月13日發(fā)布后，思想先進(jìn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師更加干得理直氣壯。

當(dāng)時社會和學(xué)校普遍以平均分、升學(xué)率衡量教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，時間都用在補(bǔ)課上了，雙休日補(bǔ)課，假期補(bǔ)課，似乎理所當(dāng)然，甚至有的教師用午休時間補(bǔ)課。當(dāng)年我們學(xué)校的程剛校長和周成校長卻把很多寶貴的時間用在了素質(zhì)教育上。其中一項就是一學(xué)期一屆的盛大的校園藝術(shù)節(jié)，用寫作大賽、歌舞相聲小品表演和書法美術(shù)展覽、演講比賽、運動會等形式，挖掘和展示各種學(xué)生的各種特長、才藝，樹立他們的自信，發(fā)展他們的才能，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、主動學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)新的能力。

首先，校長的開幕式和閉幕式致辭就非常講究，有思想深度有文采，還能鼓動師生，后來都載入校志。其次，活動時間長達(dá)兩周。

記得長長的新建的豪華櫥窗里是師生們的書畫、剪紙、攝影等得獎作品，學(xué)校四處還有許多櫥窗、板報和展板，展示學(xué)生的各類作品。為了擴(kuò)大社會影響，全校師生還抬著展板，奏著音樂，載歌載舞到大街上游行。

宏大的目標(biāo)是發(fā)掘每一個學(xué)生的價值，活動也搞得熱熱鬧鬧。那個時期，每到藝術(shù)節(jié)開幕，學(xué)生們真像過節(jié)一樣，意氣風(fēng)發(fā)，平時成績不怎么樣但各種才藝拔尖的學(xué)生揚(yáng)眉吐氣?？傊?，學(xué)生的文化、文體素質(zhì)得以普遍提高，由于自信提升、學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)、思維活躍，那些屆學(xué)生后來升學(xué)讀書或走入社會，都很優(yōu)秀。其中一個學(xué)生畢業(yè)后回校教書，教出了我們這所歷史很短的學(xué)校第一個考上清華大學(xué)的學(xué)生。那一段，這所鄉(xiāng)初中的學(xué)生，破天荒在省級報刊發(fā)表作品，且發(fā)表的作品還比較多。

當(dāng)然，那個時期也是學(xué)校書法的黃金時期。

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