導(dǎo)讀：江蘇旅游景點(diǎn)寫(xiě)作文版「蘇州旅游景點(diǎn)作文」 關(guān)于徐州旅游景點(diǎn)的作文 寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)作文 四年級(jí)作文寫(xiě)蘇州的旅游景點(diǎn) 江蘇景點(diǎn)旅游作文四百字

關(guān)于徐州旅游景點(diǎn)的作文

星期六，在這個(gè)金秋的日子里，我們作文班全體同學(xué)在趙老師的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)備攀登我的家鄉(xiāng)徐州著名的云龍山。

首先我們來(lái)到云龍湖東岸的十里杏花村，在這云龍山的西山坡下，有許許多多的杏樹(shù)，還有些楓樹(shù)，深秋的楓樹(shù)葉像火一樣紅，杏樹(shù)葉金黃金黃的，把秋天的云龍山妝點(diǎn)的很美。

我們開(kāi)始爬山了，一開(kāi)始是一段石徑小路，崎嶇不平，曲折蜿蜒。走著走著，面前出現(xiàn)了一個(gè)險(xiǎn)坡，路很陡峭，還有許多的碎石，很險(xiǎn)！我們都大吃一驚，有的同學(xué)說(shuō)：“哇，這么陡，要有一根保險(xiǎn)繩才能上呀？”有的同學(xué)說(shuō)：“這坡至少有60-70度，怎么能上的去呀？”．．．．．．老師聽(tīng)著我們七嘴八舌的議論，鼓勵(lì)我們說(shuō)：“同學(xué)們要不怕困難，哪能被這點(diǎn)困難嚇倒呀！”我們有的手腳并用，生怕滑落下來(lái)，有的用小木棒支撐著，有的緊緊抓住路邊的樹(shù)枝．．．．．．因?yàn)橛性S多小同學(xué)，力氣小膽子也小，腳下一滑就嚇得哇哇大叫，這時(shí)有些同學(xué)發(fā)揚(yáng)風(fēng)格的機(jī)會(huì)來(lái)了，大家有的在前面拉，有的在后面推，互相幫助，互相鼓勵(lì)，很快就翻過(guò)了這一難關(guān)。就這樣，我越過(guò)了好幾處這樣的險(xiǎn)坡，半個(gè)小時(shí)后終于到達(dá)了山頂。這時(shí)候，我們已經(jīng)累得上氣不接下氣了，汗水像斷線的珠子一樣一滴一滴地往下落。

同學(xué)們顧不得休息，急忙跑到高處遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)方的群山連綿起伏，與云龍湖山水相依，使我們真正體會(huì)到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境。山腳下的云龍湖像一面美麗的大鏡子，波光粼粼；湖中間的“水上世界”像一條大鯊魚(yú)靜靜的浮在水面上；湖里的游船像一片片五顏六色、形態(tài)各異的樹(shù)葉，在水面上飄蕩；湖畔路上的小轎車(chē)像一個(gè)個(gè)小甲蟲(chóng)．．．．．．波光中的云龍湖像一位仙女，遠(yuǎn)處的群山是仙女的裙擺，湖中路是仙女的腰帶，湖東路的垂柳是仙女的長(zhǎng)發(fā)，真是美麗極了！這時(shí)我不由想起一句詩(shī)：“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜！”

通過(guò)這次爬山，我還明白了一個(gè)道理：生活中我們要做翱翔的雄鷹，不要做屋檐下的麻雀；要做傲霜的寒梅，不要做溫室里的花朵。雖然我非常累，但憑著自己的力量爬到了山頂，我心里有一股說(shuō)不出的喜悅。

登山的感覺(jué)真好！大自然真美！

寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)作文

一、按游覽的順序描寫(xiě)景物。

寫(xiě)作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見(jiàn)到景物的次序，來(lái)寫(xiě)所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫(xiě)作的順序。

二、抓住游覽重點(diǎn)，詳寫(xiě)過(guò)程。

一次參觀游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫(xiě)下來(lái)，其余地可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略些。我們要一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說(shuō)，我們要寫(xiě)游覽看到的景物為主的記敘文，寫(xiě)作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。對(duì)于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫(xiě)，突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫(xiě)出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫(xiě)菊花，顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等，菊花的形狀就有像小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球等等。我們要把過(guò)程寫(xiě)詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫(xiě)出來(lái)的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫(xiě)出游覽的意義，才有教育意義。

三、略寫(xiě)前后，情、理、景相結(jié)合。

我們?cè)趯?xiě)游記時(shí)，應(yīng)把開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)得簡(jiǎn)略些，作文指導(dǎo)《小學(xué)生游記作文范文寫(xiě)作技巧》。開(kāi)頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開(kāi)頭我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫(xiě)下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫(xiě)道‘哈哈……’我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫(kù)米天然動(dòng)物園行的樂(lè)趣是無(wú)窮的，無(wú)怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。這樣，寫(xiě)的文章有頭有尾，讀起來(lái)給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫(xiě)出真意。寫(xiě)作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們?cè)趯?xiě)景的同時(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。

切忌：

一、游記作文不要寫(xiě)成旅游路線圖;

二、針對(duì)你游覽的某一地留下深刻印象的景點(diǎn)來(lái)作文;

三、必須考慮游記的順序，空間，時(shí)間，角度(遠(yuǎn)到近);

四、描寫(xiě)不必面面俱到，要懂得刪減枝葉;

五、選著留有深刻印象的點(diǎn)來(lái)做發(fā)揮，其中一定要有詳略，那幾個(gè)略寫(xiě)哪幾個(gè)詳寫(xiě)要想清楚;

六、注意歷史事物和歷史事件，傳說(shuō)的巧妙結(jié)合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度;

七、借景抒情的手法應(yīng)該運(yùn)用;

八、人文景觀的描寫(xiě)中，環(huán)境烘托是必要的，選著恰當(dāng)?shù)木吧M(jìn)行烘托;

九、自然景觀的描寫(xiě)中，修辭手法應(yīng)該運(yùn)用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好? ?些貼切的修辭創(chuàng)新。

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)綜合 | 作者:佚名

四年級(jí)作文寫(xiě)蘇州的旅游景點(diǎn)

蘇州是我的家鄉(xiāng)，是長(zhǎng)江三角洲的一個(gè)開(kāi)放城市，那里有世界聞名的古典園林和世界有名的中新合作工業(yè)園區(qū)。

江蘇景點(diǎn)旅游作文四百字

快樂(lè)的暑假——游桂林山水 在暑假里孩子們都要去旅游,我也不例外,和爸爸媽媽一起去桂林游玩.我們坐了一天一夜的火車(chē),來(lái)到了桂林.我們先游玩了象鼻山.象鼻山的山形酷似一頭巨象伸長(zhǎng)鼻子臨江汲水,在象腿之間造就一輪臨水皓月,構(gòu)成"象山水月的奇景".第二天,我們乘船游覽了漓江.漓江的水無(wú)比清澈,漓江的山千姿百態(tài):有的像孫悟空過(guò)五指山,有的像九馬畫(huà)山,還有得像駱駝奔跑……漓江兩岸的鳳尾竹笑彎了腰,仿佛在招手歡迎我們的到來(lái).我們下船乘車(chē),來(lái)到"世外桃源",這里景色秀麗,空氣清新,宛如來(lái)到仙境.我們乘著竹筏來(lái)到燕子湖的心愿橋下,大家紛紛許了一些愿望.我們又來(lái)到了原始部落的一個(gè)小村莊,酋長(zhǎng)夫人"黑珍珠"向我們招手示意.我們和苗族姑娘跳踩踏舞,和壯族姑娘拋繡球."世外桃源"讓我贊嘆不已!晚上我們?cè)诶旖呌^看了"印象劉三姐"的大型演出.演出以十二座山峰為背景,有六百多個(gè)演員表演……演出氣勢(shì)浩大,非凡,深深地震撼著每個(gè)觀眾的心靈.后面幾天的游程,我們游覽了伏波山,七星公園,蘆笛巖.我們參觀了不同風(fēng)格的巖洞,巖洞里有形狀各異,姿態(tài)不同的鐘乳石等.我們乘飛機(jī)返回上海,坐在飛機(jī)上,俯視著桂林的城市風(fēng)貌,讓我依依不舍.桂林之行讓我大開(kāi)眼界.我愛(ài)桂林的山!我愛(ài)桂林的水!

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