導(dǎo)讀：中學(xué)記敘文教學(xué)分步驟教學(xué)？ 以《簡(jiǎn)單》為題的高中記敘文 求關(guān)于 老師 的作文 關(guān)于 親情 的作文 關(guān)于 考試 的作文 初中或高中的 650~750字

一、得分第一要素，看字跡看卷面

任何形式的作文，老師打分時(shí)，第一印象看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好，卷面整潔，段落有序。切忌字跡潦草，卷面涂改凌亂，段落過(guò)多或過(guò)少，要注意及時(shí)分段，一般在五六個(gè)段落為好，過(guò)多顯得瑣碎，過(guò)少閱卷老師會(huì)視覺(jué)上的疲勞，影響心理，影響分?jǐn)?shù)。

二、開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練

首尾最好在兩行半左右，忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。視覺(jué)會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。

三、動(dòng)筆之前要擬題

漂亮的標(biāo)題如美女一樣，容易奪人眼球，吸引讀者。一般都是由自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。平時(shí)多閱讀，多累積，考試時(shí)候能夠運(yùn)用平時(shí)閱讀到的精彩的標(biāo)題可以引用。

四、作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點(diǎn)

作文的開(kāi)頭方法很多：題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì)仗開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法、解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法等等這樣的方法才能給你的作文增添亮點(diǎn)。結(jié)尾也很重要，結(jié)尾是總結(jié)全文。記敘文注意抒情，議論文注意歸納。、最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。如何扣題？如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在第一句話上把題目說(shuō)一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。

五、想好題目列提綱

寫(xiě)作時(shí)，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫(xiě)記敘文要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)詳細(xì)些，中間各段，穿插哪些精彩的話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫(xiě)準(zhǔn)。列提綱時(shí)間大約5-—8分鐘。時(shí)

以《簡(jiǎn)單》為題的高中記敘文

思想簡(jiǎn)單，如隨意行走的你我，不企盼超出張力的觸角。行走在人與人的空間，總覺(jué)得眼前是一張張復(fù)雜的臉孔。其實(shí)，只要把眼睛瞄準(zhǔn)自己，便有了以不變應(yīng)萬(wàn)變的源泉，細(xì)微與宏大，虛無(wú)與現(xiàn)實(shí)，皆由自己掌控。

求關(guān)于 老師 的作文 關(guān)于 親情 的作文 關(guān)于 考試 的作文 初中或高中的 650~750字

我多么想對(duì)爸爸說(shuō)說(shuō)心里話
爸，您的工作忙，有一些心里話我沒(méi)時(shí)間跟您說(shuō)，今天就借這個(gè)機(jī)會(huì)跟您說(shuō)說(shuō)。
蒼老的臉上記錄了你經(jīng)歷的風(fēng)霜，看著你熟睡，感到悲傷，我才知道原來(lái)你已經(jīng)老了，需要?jiǎng)e人照顧了。
回想以前，每當(dāng)假期，你都會(huì)陪在我身邊，和我一起做游戲，那時(shí)的我，是快樂(lè)的，那時(shí)的你，也是快樂(lè)的。走在街上，我感到自豪，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)愛(ài)我的爸爸。最快樂(lè)的，是一家三口團(tuán)聚的日子，媽媽和爸爸開(kāi)心的笑容，我至今還記得。當(dāng)時(shí)的我，什么也不懂，但卻很單純，很快樂(lè)。爸爸經(jīng)歷了很多。自從媽媽走后，爸爸便忙碌起來(lái)，微笑漸漸少了，皺紋漸漸多了，比以前多了幾分勞累。一回來(lái)總是累的不想動(dòng)，這讓我看到后，非常難過(guò)。因?yàn)槲冶日l(shuí)動(dòng)清楚，爸爸是為了我。記得父親曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，如果我不在，他不會(huì)這么做的。是啊，我相信，他為了我，把心中那份悲傷隱埋了，做出來(lái)一副堅(jiān)強(qiáng)的樣子。他不想讓我看到他傷心的樣子，更不想影響我，可他自己又有多難受呢？
但是爸爸，您有一個(gè)缺點(diǎn)總是改不了，抽煙。爸爸，您可知道，一支香煙中含有的尼古丁足足可以毒死一只小白鼠！當(dāng)您抽煙時(shí)，我們家就被弄得烏煙瘴氣，我忍不住想把那煙給扔掉。爸爸，我希望您能自覺(jué)一點(diǎn)，不要老是讓我和媽媽擔(dān)心您的安全好嗎？
爸爸，希望您快點(diǎn)改正缺點(diǎn)，成為女兒心目中的完美爸爸。
爸爸 ，你對(duì)我太嚴(yán)厲了！ 剛升入初中時(shí)，我們肩上的擔(dān)子增加了許多。因此，您沒(méi)有給我安排其他的學(xué)習(xí)任務(wù)。有一天晚上，老師對(duì)我們大發(fā)慈悲，我早早的就寫(xiě)完了作業(yè)，然后就去打電腦。您回來(lái)后，看到這個(gè)情形大發(fā)雷霆，說(shuō)我不用功學(xué)習(xí)這么緊張還有時(shí)間玩電腦，帶著酒氣把我批評(píng)了一頓。此時(shí)我就想，哼，還說(shuō)我呢，你自己不也適合得醉醺醺的才回來(lái)，難道這不是錯(cuò)么。再說(shuō)，我在按時(shí)完成作業(yè)的情況下，玩玩電腦，輕松一下，娛樂(lè)一下，有什么不好！真是的，等回到媽媽那兒去揭發(fā)你！爸爸好像看出了我的心思，變得更加厲聲厲色了。“從今天起，我就得給你規(guī)定一個(gè)制度，每天星期一至星期四晚上不準(zhǔn)看電視，玩電腦。另外，你還得制定一個(gè)周末計(jì)劃，每個(gè)星期天都得按這個(gè)計(jì)劃給我做！”面對(duì)爸爸的咄咄逼人的目光，我只好忍氣吞聲的寫(xiě)我的計(jì)劃書(shū)。哎！ 我真是倒霉，喝了酒就像我耍酒瘋，看來(lái)我的《哈利波特》、《不穿裙子的女生》都看不成的。從此，我就要每天伴著書(shū)山題海度日了。 爸爸，您難道沒(méi)有覺(jué)得您對(duì)我太嚴(yán)厲了么，您不知道，讓一個(gè)人去做他不愿做的事，只會(huì)讓他對(duì)這件事更加厭倦。就像您強(qiáng)迫我每天晚上完成您給我增加的課外學(xué)習(xí)任務(wù)一樣，這樣一來(lái)，我便對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦感， 沒(méi)有以前那么有熱情，那么專心致志了。其實(shí)，正確的教育方法應(yīng)該是去引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，吊起孩子的學(xué)習(xí)興趣，這樣一來(lái)孩子將會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)。 爸爸，您不該這樣??！您對(duì)我真的是很?chē)?yán)厲，希望您早日認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤
考卷兒的秘密
在我精心收藏的、裝著我個(gè)人成長(zhǎng)記錄的自制檔案里，至今仍保留著四年級(jí)時(shí)的一張數(shù)學(xué)考卷?？季淼淖笊辖怯幸粋€(gè)紅蠟筆打出的分?jǐn)?shù)：75分。仔細(xì)一看，7字有刀劃過(guò)的痕跡，模糊不清。
這是我成績(jī)最差的一張數(shù)學(xué)考卷，之所以珍藏著它，是因?yàn)槠渲杏形彝陼r(shí)代的一個(gè)小秘密。這個(gè)小秘密，是我和母親共有的。
記得那是四年級(jí)的期中考試，當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)單發(fā)到個(gè)人手里時(shí)，我立時(shí)傻了眼：75分？怎么會(huì)？
再看考卷，前邊的填空、選擇、運(yùn)算題幾乎都對(duì)，就是最后一道20分的綜合計(jì)算題，讓我給做錯(cuò)了。該死！這么馬虎，把題意給弄錯(cuò)了。
老師在前邊講評(píng)考卷，我的腦子里一團(tuán)糟，幾乎什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。上學(xué)以來(lái)，我的任何考試成績(jī)都沒(méi)有低過(guò)九十分。爸和媽都以我為驕傲。這回可慘了，怎么向他們交待？尤其一向?qū)ξ乙髧?yán)格，性情又急躁的爸爸，他哪肯輕易饒過(guò)我？
放學(xué)了，老師讓每個(gè)學(xué)生把考卷帶回家去給父母看，并要求家長(zhǎng)簽字。
晚上，我對(duì)著那張考卷久久發(fā)呆，卻怎么也沒(méi)勇氣拿給父母看。夜深了，爸睡了，媽還在廚房忙著洗衣服，我忽然想出了一個(gè)主意。
幸虧做錯(cuò)的那道題在卷子背面，幸虧老師的7字寫(xiě)得沒(méi)楞沒(méi)角。我輕而易舉地用蠟筆一勾，75分變成了95分。
我的心怦怦地跳著把卷子展開(kāi)給媽媽看。媽媽甩甩手上的肥皂泡，看了一眼便笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)保持?！比缓蠼舆^(guò)我遞來(lái)的筆，在卷子一角批了個(gè)“閱”字。
回到房間，我感到心久久地堵在嗓子眼，趕緊用小刀把剛添的一筆刮掉了。
第二天早晨，我有意磨磨蹭蹭地不去吃早飯，生怕爸爸提出要看我的考卷。直到要遲到了才匆匆跑出房間，就在我要出門(mén)的時(shí)候爸爸突然叫住了我。我的心一下子跳到嗓子眼兒了，心里想著：“完了，這回他們不但會(huì)知道我的真實(shí)成績(jī)，而且會(huì)知道我是個(gè)撒謊的孩子，竟敢膽大包天地想瞞天過(guò)海，欺騙父母……”
然而，爸爸并沒(méi)要看卷子，只是說(shuō)：“***說(shuō)你考得不錯(cuò)? ??不過(guò)要繼續(xù)努力，下次爭(zhēng)取滿分。”
我嘴里應(yīng)了聲，逃也似地沖出家門(mén)。
很快放暑假了，我卻始終高興不起來(lái)。心里像壓了塊沉甸甸的石頭，生怕卷子的秘密有一天會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。于是我暗下決心，下學(xué)期期末考試一定要考個(gè)一百分，來(lái)補(bǔ)償我所犯的過(guò)錯(cuò)。
整個(gè)暑假，我把自己關(guān)在屋子里，不但認(rèn)真做好暑假作業(yè)，而且預(yù)習(xí)了下學(xué)期的所有課程，同學(xué)小圓來(lái)找我出去玩兒，我也不出去，媽媽見(jiàn)我悶在屋子里很熱，就拍著我的肩說(shuō)：“欣兒，別學(xué)了，出去玩會(huì)兒吧?！蔽铱偸腔卮鹞也幌胪鎯骸?br>馬老師的嘴
胖胖的身體，圓圓的腦袋，留著寸發(fā)，一副近視鏡架在鼻梁上，這就是我的作文啟蒙老師——馬老師。自從跟馬老師學(xué)作文，我的寫(xiě)作水平便蒸蒸日上，迅速提高。兩個(gè)春秋過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)，馬老師的嘴與眾不同。
一提到馬老師的嘴，同學(xué)們想到的一定是出口成章、妙語(yǔ)連珠，那是當(dāng)然的嘍！但是，我發(fā)現(xiàn)了他這張嘴的另一個(gè)特點(diǎn)——“吃”。
有一次，我們都在埋頭寫(xiě)作文。當(dāng)我抬頭思考問(wèn)題的時(shí)候，我看見(jiàn)馬老師正賣(mài)力地啃著一個(gè)大“紅富士”蘋(píng)果。我忍不住皺起眉頭，問(wèn)：“馬老師，您怎么上課吃東西呀？”誰(shuí)知，他卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“蘋(píng)果潤(rùn)喉，我講了這么長(zhǎng)時(shí)間的課，嗓子都快啞了?！?br>每次馬老師上課吃東西，他都會(huì)找到“借口”。
又一次，一個(gè)同學(xué)上課偷吃酸烏梅，被馬老師當(dāng)場(chǎng)擒獲。那個(gè)同學(xué)自然不會(huì)有什么好結(jié)果——酸烏梅被沒(méi)收了。我們滿以為“罪孽深重”的酸烏梅會(huì)被扔進(jìn)垃圾桶，可誰(shuí)知，馬老師卻張開(kāi)大嘴，把少半袋酸烏梅都“存進(jìn)”了自己肚里。我們不禁異口同聲地說(shuō)：“馬老師，這……”還沒(méi)等我們說(shuō)完，馬老師又?jǐn)[出一本正經(jīng)的樣子：“這么好吃的東西，仍了多可惜，浪費(fèi)是最大的犯罪呀！”我們都被駁得啞口無(wú)言。
我想，熟悉馬老師的同學(xué)，他的嘴一定會(huì)給你留下深刻的印象。

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