家住長沙市望月湖的陸女士說：“每次帶女兒去銀行、圖書館等公共場所辦事，她總會不停地吵鬧，讓我疲于應(yīng)付，結(jié)果總是乘興而去敗興而歸。但一來放假時孩子沒人管，二來書上說多帶孩子出門有利于孩子發(fā)展。怎樣才能輕松地帶孩子出門？” 據(jù)了解，許多家長都有著與陸女士一樣的煩惱。有什么好的辦法可解決帶孩子出門不煩的問題嗎？以下幾位家長的經(jīng)驗(yàn)可供參考。把外出當(dāng)成了解社會的課堂 付承興(5歲男孩的父親)：我喜歡帶兒子出門辦事，這是一個教育的機(jī)會，因?yàn)閹椭⒆恿私馑麄兯幍沫h(huán)境和豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)是父母的責(zé)任。為了避免好動的兒子不合作，我事先就讓孩子知道我要去哪、去辦什么事。以去銀行為例，通常我一開口，好奇心極重的兒子就會問“銀行是什么、為什么要存錢”等一系列問題，我的解釋不僅增強(qiáng)了他的社會觀念，也使兒子對我要辦的事有參與的感覺，而不是“陪大人辦事真無聊”。到了銀行，我會問他問題讓他自己找答案。如“爸爸排隊的柜臺是幾號、誰為爸爸服務(wù)”等，培養(yǎng)兒子的觀察能力?，F(xiàn)在，兒子能通過自己的觀察很快熟悉所處的環(huán)境。我認(rèn)為，促進(jìn)兒童社會化，讓他們熟悉所處的社會環(huán)境是最簡單的好方法。變“小跟班”為小幫手 邵紅(6歲男孩的母親)：常帶孩子外出能增長孩子的知識，提高孩子的社會適應(yīng)能力?？梢贿呣k事一邊要兼顧孩子確實(shí)是件頭痛的事。在經(jīng)歷了幾次煩惱后，我有了一定的經(jīng)驗(yàn)。出門前，我先讓兒子認(rèn)識到他不是媽媽的“小跟班”，而是可以幫助媽媽辦事的小幫手。當(dāng)兒子有了肩負(fù)重任的感覺時，就不會只顧著玩而不聽勸告了。例如在郵局寄包裹信件時，我讓他在信上貼郵票再投入郵筒內(nèi)。在回家的路上，我還告訴他一些有關(guān)郵局的基本常識。若兒子還有興趣的話，回家后我就和他一起看書學(xué)習(xí)更多的知識。 孩子精力充沛，東跑西跳大多是出于好奇，如能將這種好奇心帶入學(xué)習(xí)領(lǐng)域，把身邊的“小麻煩”變成小助手，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子更獨(dú)立也更有責(zé)任感了。不能改變孩子時就要改變自己 程紅(4歲男孩的母親)：原先我和許多父母一樣，先和孩子“約法三章”然后再帶他出門?？梢怀鲩T孩子就一副“將在外軍令有所不受”的樣子，我一著急就用“不乖就不帶你回家”來要挾孩子，結(jié)果因言而無信而不起作用。另一方面，對孩子來說，先前的約定不見得能信守到底，昨天能做到的并不表示今天也能做到。后來，我采取主動的方式：第一，改變外出辦事的時間，避開人流高峰；第二，估計辦事時間會較長，給兒子先選一本故事書、迷宮畫或玩具，以備他不耐煩或無聊時用。兒子的基本要求(水、零食)也事先準(zhǔn)備好，小孩子的忍耐度低，餓了、渴了都會對大人造成無謂的困擾。總之，我們不能改變孩子時，就要改變我們自己。用社會公德和安全意識約束孩子 汪新昀(4歲男孩的母親)：大人辦事時，孩子的眼睛一般都在忙著觀察周圍的事物。如在門診掛號大廳，當(dāng)兒子的眼光停留在椅子上又叫又跳的小朋友時，我讓他看椅子上的鞋印。這時他就會說：“小朋友把椅子踩得很臟，都不能坐了。這不好！”在銀行里，看到差點(diǎn)被自動門夾住或被行人撞倒的小朋友，我就問兒子：“這樣是不是很危險？”當(dāng)有小朋友被人群擋住了視線，看不見媽媽而大哭時，兒子說：“他真可憐，找不到媽媽了?！蔽页脵C(jī)稱贊他：“你一直陪著媽媽沒亂跑，真乖！” 我?guī)鹤映鲩T，特別注意培養(yǎng)他的公德意識，如讓他懂得在公共場所喧嘩或亂跑不僅有危險，還會打擾別人 的道理。在公園和游戲場所不能亂扔?xùn)|西，要愛護(hù)花草和公共設(shè)施等。給孩子明確的指示和規(guī)定 鄭玉鶯(5歲男孩的母親)：5歲的兒子已經(jīng)能接受明確的指示與規(guī)定，如“不可以在圖書館亂跑”、“在路上要和媽媽牽手”等。我喜歡帶兒子出門辦事，我認(rèn)為這能讓他見多識廣。每次外出前，我會把前往的地點(diǎn)、性質(zhì)、重要性以及他被允許的行動范圍、音量等說明清楚，獲得承諾后再出門。經(jīng)驗(yàn)告訴我，孩子是重承諾的。兒子一旦越軌，我只要提醒一句：“剛才是怎么答應(yīng)媽媽的？”就萬事OK。利用外出機(jī)會，通過明確的指示和規(guī)定幫助孩子學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)男袨橐?guī)則，對孩子的成長是很有益的。

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