導讀：繼續(xù)教育學院 培養(yǎng)新型農(nóng)民是真的嗎？

繼續(xù)教育學院有兩種形式，第一種是全日制的，但有的學校沒有全日制的，這個你在網(wǎng)上看他們的招生簡章里面有沒有說，第二種又分三類一類是社招一類是只招單位函授的，不過也有的學校不招函授的，還有一類就是網(wǎng)絡教育。成些是屬成人高考形式，考試是國家統(tǒng)一的考試，這個是你要先考進去以后畢業(yè)就容易了“嚴進寬出”。自考形式是“寬進嚴出”你只需要報名買書回去看到考試的時候過來考就可以了，但必須每一科都要合格才能拿到畢業(yè)證書。成人教育和自考畢業(yè)了都發(fā)國家承認的大學證書，和他們普通大學的學生不一樣的是證書上要注上成人教育或自考的字樣。至于學費每個學校也是不一樣的，最貴的是中外合資性質(zhì)的，不只是北京科技大學的，我們學校也是如此，為什么那么貴是有他的原因，教育和其它的不一樣，當然費用也不一樣了。他是和外國合資一起辦的教育，畢業(yè)了不僅可以得到本校畢業(yè)證書也可得到合資辦教育學校的證書。如果你要去北京科技大學讀書，建議看看其學校的專業(yè)說明和學校簡章，必要時可以給學校打電話咨詢。北京我就不知道了，我們這現(xiàn)在好像要考好像來不及了，已經(jīng)結(jié)束網(wǎng)上報名了。要等到明年參加高復班（考前輔導，幾乎每個大學都有的）。

培養(yǎng)新型農(nóng)民是真的嗎？

培育新型職業(yè)農(nóng)民是確保國家糧食安全和重要農(nóng)產(chǎn)品有效供給的需要。我國雖然成功解決了13億人口的吃飯問題，但要把飯碗牢牢端在自己手里，仍然面臨很大壓力，主要農(nóng)產(chǎn)品供求仍然處于“總量基本平衡、結(jié)構(gòu)性緊缺”的狀況。今后中國提高農(nóng)業(yè)結(jié)合生產(chǎn)能力，讓十幾億中國人吃飽吃好、吃得安全放心，最根本的還得依靠農(nóng)民，特別是要依靠高素質(zhì)的新型職業(yè)農(nóng)民。培育新型職業(yè)農(nóng)民是推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要。當前我國正處于改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵時期。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式正從單一農(nóng)戶、種養(yǎng)為主、手工勞動為主，向主體多元、領域拓寬、廣泛采用農(nóng)業(yè)機械和現(xiàn)代科技轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)已發(fā)展成為一二三產(chǎn)業(yè)高度整合的產(chǎn)業(yè)體系。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必然要有與之相適應的新型職業(yè)農(nóng)民。只有一大批具有較強市場意識，懂經(jīng)營、會管理、有技術(shù)的新型職業(yè)農(nóng)民，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展才能呈現(xiàn)另一番天地。培育新型職業(yè)農(nóng)民是構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系的需要。今后“誰來種地”成為一個重大而緊迫的課題。確保農(nóng)業(yè)發(fā)展“后繼有人”，關(guān)鍵是要構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系，發(fā)展專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農(nóng)業(yè)社會化服務組織等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。新型職業(yè)農(nóng)民是家庭經(jīng)營的基石、合作組織的骨干、社會化服務組織的中堅力量，也是新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的重要組成。只有把新型業(yè)農(nóng)民培育作為關(guān)乎長遠、關(guān)乎根本的大事來抓，通過技術(shù)培訓、政策扶持等措施，留住一批擁有較高素質(zhì)的青壯年農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)，吸引一批農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，才能發(fā)展壯大新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，不斷增強農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展活力。

當然是真的了，因為現(xiàn)在科技的發(fā)展，你農(nóng)業(yè)方面的發(fā)展也有很大的

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