很多人都有小時候，去課外培訓機構補課的經歷。說實在還是挺痛苦的，而且課外培訓機構占用了孩子大量的時間，周六周日要奔波于各個培訓班里面學到的知識，也不一定能夠記得。這樣的話增加了學生的壓力，同時也給家長帶來了很大的經濟負擔，也不一定能夠對孩子的成長有怎樣的提高。教育部已經整頓了課外培訓機構了，那么會對教育培訓行業(yè)帶來怎什么影響呢？

無法進行中小學學科階段培訓

其實對于教育培訓機構而言，培訓小學生和初中生要比培訓高中生更賺錢一些。因為這些培訓機構知道小學生和初中生和初中生的課外時間才是更多，高中生大多數(shù)都能夠自主學習了，也沒有什么自我休息的時間。所以在這樣的一個情況之下，去往中小學學科培訓方向發(fā)展其實收益是非常大的。而且有一些培訓機構特別的會搞噱頭，就收了家長很高的課時費。但是這些課時費又到不了老師的手上，大部分還是由培訓機構收走了。那么在教育部針對了校外培訓機構之后，中小學學科階段的培訓是不可能進行的。所以這些培訓機構因為沒有收入的來源，所以很多都倒閉了，尤其是以這個階段的培訓為主要盈利方向的培訓機構。

改善了自己的經營模式

其實在以前的時候，校外培訓機構的經營模式都是很瘋狂的。通過收取家長大量的課時費，然后拿這些錢又去開辦分的校區(qū)。實際上這樣的一個擴張模式根本就提升不了教學的質量，只不過是在為自己的品牌打廣告而已，有時候還收了其他的加盟費。所以在整頓之后很多校外培訓機構都無法按照這個模式進行發(fā)展了，更多是穩(wěn)健的發(fā)展，而且也無法收取過多的課時費。

有很多不專業(yè)的教育機構，因為很多教育機構知道這也是一個商機，所以開辦了很多不正規(guī)的教育機構，導致了很多的學生承受了很大的壓力。

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