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互聯(lián)網(wǎng)只能“快遞”知識信息，做不了、更做不好基礎(chǔ)教育。

人類是迄今為止自然生命體系中唯一進(jìn)化出抽象社會文明成果的高等級哺乳動物，語言文字就是人類社會文明成果的核心載體。語言文字，人類為便利個體之間信息交換而制定的具有統(tǒng)一符號+發(fā)音+寓意的抽象指令集，與之對應(yīng)的便是自然生活環(huán)境中的特定現(xiàn)實物質(zhì)的形態(tài)+性質(zhì)+功用，比如字符人-讀rén-意指由頭顱&四肢&軀干構(gòu)成+能直立行走+只有頭部和某重點部位毛發(fā)凸顯+能夠分泌汗液+體溫介于36-37度之間+能加工食植物素身&動物肉身補給營養(yǎng)+擁有喜怒哀樂等綜合情感的生命物質(zhì)；音樂由樂譜+音符+音名+唱名與對應(yīng)的樂器演奏相對應(yīng)......

教育，始見于《孟子·盡心上》：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”是賦予孩子生活自理能力、解答人類生命成長疑惑、輔助每個孩子從生物自由人蛻變成為社會自由人的系統(tǒng)性智能“耦合”活動，就是人類將社會業(yè)已成熟的社會文明成果【生活+生產(chǎn)勞動智慧】“耦合”、“克隆”給初出茅廬的孩子們，以實現(xiàn)人類社會文明成果代際傳承、進(jìn)化。

常言道：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。”其本質(zhì)就是每種生命的生理遺傳基因注定的它們的形體特征，現(xiàn)實成長環(huán)境決定它們的生理特性，譬如中國人將小麥重點加工成面條+饅頭，歐美人則將小麥重點加工成面包、中餐每樣調(diào)料都講少許+使用筷子，西餐配料比例相對要求更精準(zhǔn)+使用刀叉、海濱人們多以海鮮為食，內(nèi)陸則多以種植+養(yǎng)殖為主要食物來源.....

“近朱者赤，近墨者黑。”教育就是老師以自身言行為孩子學(xué)習(xí)成長提供臨摹榜樣，就是盡可能把自己具備的色澤復(fù)印到另一些白紙【有人說孩子如同白紙】之上。所以，“言傳身教”是教育工作的根本、是人類社會文明成果世代傳承之根本。

獸骨、竹簡、布帛、紙張都曾經(jīng)或者至今仍為人類社會文明成果的核心載體，讓人類社會文明第一跨越時空界限世代傳承。然而，隨著虛擬電子信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的攻城略地，今天無紙化信息“快遞”已經(jīng)成為人類社會信息交換的重要組成部分。電子信息存儲、電子信息傳輸優(yōu)化了人類信息交換方式+提升了人類信息交換效率，于是有人便想到了借助虛擬電子通信網(wǎng)絡(luò)革新教育服務(wù)。

2020年，新型冠狀病毒肺炎疫情期間“停課不停學(xué)”一石激起千層浪，學(xué)科內(nèi)容【語文+數(shù)學(xué)+英語+物理+化學(xué)+地理+歷史+...】、藝體內(nèi)容【音樂+美術(shù)+健身體育】、童年啟蒙【思維、語言】......一時間悉數(shù)被搬上了虛擬電子屏幕、被借助網(wǎng)絡(luò)“快遞”給每個莘莘學(xué)子，一時間互聯(lián)網(wǎng)在線教育前景風(fēng)光無限。然而，隨著疫情被控制、社會生活逐步回歸正常，人們才恍然醒悟，互聯(lián)網(wǎng)根本做不好基礎(chǔ)教育。因為：

1、基礎(chǔ)教育面對的是尚不具備生活自律能力的孩子，他們學(xué)任何事物的興趣都具有隨機、短時、不穩(wěn)定等綜合特征。因此，基礎(chǔ)教育必須在老師或家長的全程監(jiān)督下才能高效完成，否則孩子面對學(xué)習(xí)知識就只能是走馬還不觀花。

2、“臺上一分鐘，臺下十年功。”孩子們的學(xué)習(xí)成長接受新信息所需的時間亦然大幅小于實踐體驗所必須的時間，比如寫字的方法技巧講解半天足夠，而能夠真正寫好字的人卻知識鳳毛麟角、烹飪技巧所有菜系講解完畢估計也不要一周時間，而要成為某個菜系的大廚估計沒有10年以上的實踐+天賦出不來、正常情況下2月余? ??到駕駛本，而要成為一個遵規(guī)守紀(jì)的合格駕駛員沒有數(shù)年不成......所以，教育工作真正的核心不是知識，而是老師耐心講解示范+無私真情的漫長陪伴。

3、光說不練假把式，光練不說傻把式，又練又說真把式。教育工作的核心目標(biāo)不僅僅為了把知識信息“快遞”給孩子們，更重要的是通過引導(dǎo)他們實踐將知識智慧轉(zhuǎn)化為社會勞動生產(chǎn)能力。然而，互聯(lián)網(wǎng)根本就不可能帶領(lǐng)孩子們體驗生活。

一切為了“拉新”、一切為了續(xù)費，教培機構(gòu)的瘋狂“賣課”行為，把自己變成了“過街老鼠”。因為，它們從未真正考慮過孩子們的個體成長差異、從未考慮過家庭生育真正的“后顧之憂”是什么、從未掂量過自己真正應(yīng)該為社會做點兒什么......所以，互聯(lián)網(wǎng)這個知識信息的“快遞”員做不了、更做不好基礎(chǔ)教育。

一直熱而不火的在線教育市場，在資本熱錢涌入下，即將爆發(fā)成為2018年的風(fēng)口。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅在2018年上半年K12在線教育領(lǐng)域，國內(nèi)各家創(chuàng)業(yè)公司已經(jīng)獲得超過15億美元的融資總額。業(yè)內(nèi)認(rèn)為，在線教育將爆發(fā)成為2018年的風(fēng)口，而在線教育技術(shù)的持續(xù)升級、在線學(xué)習(xí)產(chǎn)品的豐富和成熟將是未來在線教育的發(fā)展趨勢?！　?/p>

6月21日，在線少兒英語品牌VIPKID獲得全球在線教育領(lǐng)域最大一筆融資，至此經(jīng)過七輪的融資，以200億元人民幣的估值成為國內(nèi)在線教育的第一大“獨角獸”，并成為國內(nèi)少數(shù)獲得有馬化騰、馬云背景的投資機構(gòu)同時投資的平臺。在一周內(nèi)，除了VIPKID之外，還有蘭迪少兒英語、“火花思維”、 “微課之家”三家在線教育公司也紛紛宣布了融資消息，數(shù)額總計超過30億元人民幣。而BAT三巨頭早就注資教育賽道，據(jù)不完全統(tǒng)計，截至目前，騰訊累計對外投資了23家教育類公司。百度也在教育市場有11筆投資，涉及9個教育產(chǎn)品。7月3日，滬江正式向香港聯(lián)交所遞交招股說明書，沖刺港股教育平臺第一股。

今年4月，教育部發(fā)布的《2017年中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書》顯示，國內(nèi)在線教育用戶規(guī)模已達(dá)到1.44億，未來市場將以超20%的增速發(fā)展。政策利好刺激、資本“搶籌”、龐大用戶需求不斷被釋放，這三大因素推動了我國在線教育市場在2018年跨入“大爆發(fā)時代”。

下半場向三、四線城市滲透隨著暑假的到來，中小學(xué)在線教育市場也逐漸火熱。朵朵今年9歲，在線上學(xué)習(xí)兩年多，每天晚飯前的25分鐘是她的英語時間，通過遠(yuǎn)程教學(xué)軟件跟著地球另一端的26歲加拿大外教艾莉薩開始上課。朵朵媽媽告訴記者，在線教育在費用和便利性上占有一定優(yōu)勢。

艾媒咨詢集團創(chuàng)始人CEO張毅向廣州日報全媒體記者表示，我國在線教育的未來發(fā)展空間之大，足夠超乎我們想象，這也就給了K12在線教育“頭部平臺”足夠大的市場空間和更高的估值期待?！霸诰€教育的競爭將更加激烈，資本將發(fā)揮越來越重要的作用?！?/p>

線上線下融合的模式從各平臺的商業(yè)模式來看，目前平臺的盈利點主要是分成和廣告費，而教育產(chǎn)品則主要依靠收取課程費用，只是將傳統(tǒng)線下教育的銷售渠道和使用場景搬到了線上。

電子商務(wù)中心分析師陳禮騰指出，傳統(tǒng)在線教育平臺線上與線下的教學(xué)相對獨立，線上線下沒有一個完整的銜接，知識傳授也就存在漏洞，隨著在線教育的不斷發(fā)展成熟，未來的教育模式將呈現(xiàn)出線上線下融合的模式，教學(xué)環(huán)境更加完整。

注：“K12”，K是幼兒園（Kindergarten），12指美國的12年級，這一概念引入中國則主要涵蓋了從小學(xué)一年級到高中三年級的教育系統(tǒng)，這一群體年齡通常介于6歲~18歲之間。K12是在線教育最為主要的? ?場。

趨勢：技術(shù)賦能 線下線上融合隨著在線教育的不斷升溫，其競爭越發(fā)激烈。各個平臺需要不斷通過技術(shù)、教育資源的賦能進(jìn)一步提升平臺核心競爭力，才能在激烈的行業(yè)競爭中脫穎而出。

一在線教育公司負(fù)責(zé)人向廣州日報全媒體記者表示，技術(shù)將越來越深入地影響在線教育。利用大數(shù)據(jù)可以讓老師教得更好，學(xué)生學(xué)得更有針對性；利用人工智能、人臉識別等技術(shù)，可以實現(xiàn)課堂表情數(shù)據(jù)分析，優(yōu)化教學(xué)方式。

文/ 廣報全媒體記者倪明

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